【校園文化】制服的功能

制服之功能，一方面用來統(tǒng)一和凝聚，一方面用來區(qū)別和隔絕。制服就是這樣一種最擰巴的服裝。寫過《 格調(diào) 》一書的美國學者保羅•福塞爾( Paul Fussell )在《 愛上制服 》中指出：“世人共同面對的難題就是：每個人都必須穿制服，但同時又必須拒絕穿制服，以免自己珍貴的獨特個性遭到抹殺。如果不肯穿得和別人一樣，就會遭到嘲笑，實際上也沒有人愿意在公眾場合中穿得像個傻瓜或怪胎。企業(yè)主管恐怕永遠都不可能穿著顏色鮮艷的緊身褲走在路上，但是一般人因自己獨特衣著能夠吸引別人目光而暗自竊喜的心態(tài)，恐怕也永遠不會改變。”

       制服是指一群相同團體的人所穿著的統(tǒng)一樣式的服裝，用以辨識從事各個職業(yè)和級別，例如初級護士的制服是粉紅色，而正式護士是白色。 另外，制服也分別出不同團體的成員，像學生、軍隊、醫(yī)師、護士和警察等職業(yè)的人經(jīng)常穿著制服。 制服是生活中角色扮演的道具，表示服從某種規(guī)章制度下的人之工作服。

       在人類文明早期，像宗教的神職人員已經(jīng)開始穿著起了制度以表明他們的身份，直到現(xiàn)在，某些宗教的（像佛教和天主教）神職人員依然穿著著特殊的服裝以表明自己的身份。

      有些職業(yè)的制服是全世界統(tǒng)一樣式，例如民用航空飛機駕駛員的制服，一般為黑色，佩戴飛行標志和肩牌，并且在袖口處縫有代表級別的標志，戴大檐帽及海軍制服等等。

      杜拉斯專門寫過一篇《 制服 》：“對特定的服裝的考求，在于形式與內(nèi)容，自以為顯示出來的與期求顯示的，自以為是那樣與期望以所穿衣物通過暗示方式呈現(xiàn)出來的這兩方面的一致。獲得這種一致也不一定非去追求不可，一經(jīng)得到，那就是確定下來了。最后也就把你也給確定下來。”也就是說，即使是一個人長期穿在身上的一套固定服裝，也可以并定義為制服——“我有一件制服穿到現(xiàn)在已有15年之久，這就是M.D.制服。”（一件黑色坎肩，一條筒裙，卷領套衫，和一雙冬季短筒靴 ）。“確定下來”的意思是：制服對穿著者形成某種制約。制服的反義詞是便裝，在這個意義上，所謂制服，其實就是一種更不方便的服裝（ 例如便衣警察比制服警察更便于開展某些工作 ）。此外，制服在約束穿著者的同時也對他人形成某種制約機制并且更加便于制服穿著者去約束他人。