今年全國兩會(huì)期間關(guān)于校服美育功能的議題引起了廣泛關(guān)注。

多位人大代表和政協(xié)委員呼吁：加強(qiáng)校服美育功能，嚴(yán)厲打擊仿冒校服，破除玻璃門、旋轉(zhuǎn)門、彈簧門等行業(yè)壁壘，保障校服市場(chǎng)公平開放。

并積極響應(yīng)教育部全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知，提出將校服打造為“行走的美育符號(hào)”，以此為契機(jī)推動(dòng)校園美育工作的深化與創(chuàng)新。

1.彰顯校服美學(xué)理念

作為一家專業(yè)校服公司，金紡校服認(rèn)同全國政協(xié)委員、山東畫院院長(zhǎng)孔維克在兩會(huì)上的建議：

校服不僅承載著舒適度、運(yùn)動(dòng)性及環(huán)保面料等基本需求，更應(yīng)成為傳承美學(xué)理念的重要載體。

金紡校服設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)始終致力于在校服中融入美學(xué)元素，使其與校園環(huán)境、文化底蘊(yùn)相得益彰，通過日常穿著，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，

提升他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美等方面的綜合能力。

（全國政協(xié)委員、山東畫院院長(zhǎng)孔維克）

除了彰顯美學(xué)理念，一件干凈整潔的校服也是優(yōu)秀禮儀的展現(xiàn)。

全國人大代表、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院特聘教授楊朝明建議，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)教育中服飾與禮儀結(jié)合的優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代中小學(xué)美育教育創(chuàng)新發(fā)展需要，

讓校服變成穿在身上的“美育教材”，將美育德育自然融入學(xué)生的日常校園生活，提升中國學(xué)生的文化自信與審美能力。

2.杜絕校服質(zhì)量違法行為

打擊仿冒校服問題

針對(duì)假冒偽劣校服問題，代表們一致認(rèn)為必須嚴(yán)厲打擊，確保學(xué)生健康安全，維護(hù)家長(zhǎng)權(quán)益。

全國人大代表、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席宋亞平代表認(rèn)為，不能讓中小學(xué)周邊的“假校服”游離于監(jiān)管之外。

在出現(xiàn)過假冒校服的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育宣傳力度，鼓勵(lì)社會(huì)公眾積極舉報(bào)制售假校服等違法違規(guī)行為。

金紡校服堅(jiān)決支持代表們提出的嚴(yán)厲打擊仿冒校服的提議。據(jù)介紹，自2015年以來，國內(nèi)校服監(jiān)管工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步，已基本覆蓋正規(guī)校服采購各個(gè)環(huán)節(jié)，但仿冒校服仍時(shí)有曝光。

仿冒校服不僅侵害正規(guī)校服企業(yè)的權(quán)益，更威脅到學(xué)生的健康安全。

楊朝明代表建議，相關(guān)部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，杜絕各種形式的校服質(zhì)量違法行為，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣校服，為學(xué)生家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)購買校服的安心消費(fèi)環(huán)境。

（全國人大代表、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席宋亞平）

破除校服市場(chǎng)流通壁壘

針對(duì)各地校服供給質(zhì)量與管理水平嚴(yán)重不平衡的問題，不少代表委員結(jié)合建設(shè)全國統(tǒng)一大市場(chǎng)的政策思路，

建議破除校服市場(chǎng)流通區(qū)域壁壘，防止“玻璃門”“彈簧門”等成為統(tǒng)一大市場(chǎng)堵點(diǎn)，讓優(yōu)質(zhì)校服供給能在全國范圍內(nèi)高效自由流通。

楊朝明代表表示，在各地制定校服管理政策時(shí)需尊重學(xué)校特定氣質(zhì)文化需求，避免采用簡(jiǎn)單的“一刀切”政策或機(jī)械模仿校園食品管理模式。

宋亞平代表認(rèn)為，應(yīng)匯聚各方力量，消除區(qū)域分割和隱形壁壘，讓質(zhì)優(yōu)價(jià)實(shí)的高質(zhì)量校服在全國市場(chǎng)中開放流通，并鼓勵(lì)校服企業(yè)積極參與鄉(xiāng)村教育公益，以幫助縮小城鄉(xiāng)間的美育資源差距。

（全國人大代表、山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院特聘教授楊朝明）

讓優(yōu)質(zhì)校服自由流通

針對(duì)各地校服供給質(zhì)量與管理水平不平衡的問題，代表委員也結(jié)合建設(shè)全國統(tǒng)一大市場(chǎng)的政策思路，

提出加大力度推動(dòng)校服產(chǎn)業(yè)與管理的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、機(jī)制統(tǒng)一，破除校服市場(chǎng)流通區(qū)域壁壘，讓優(yōu)質(zhì)校服能在全國范圍內(nèi)高效自由流通，成為“行走的美育符號(hào)”。

3.金紡校服推動(dòng)美育深化創(chuàng)新

在全國兩會(huì)聚焦校服改革，倡導(dǎo)將校服打造為美育載體之際，金紡校服承諾緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)決執(zhí)行兩會(huì)精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)校服審美提升與品質(zhì)把控的雙重使命。

依托創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段，傾力研發(fā)既符合學(xué)生身心發(fā)展需求、又富含藝術(shù)美感的校服產(chǎn)品，并積極推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，確保從源頭到終端的全程監(jiān)管，使校服真正成為孩子們?nèi)粘Ｉ钪械拿烙龑?shí)踐平臺(tái)。

同時(shí)，金紡校服將積極參與構(gòu)建公平透明的校服市場(chǎng)環(huán)境，共同推動(dòng)校服行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為實(shí)現(xiàn)教育公平與素質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量。通過攜手各方力量，

金紡校服相信中國的校服產(chǎn)業(yè)將迎來嶄新的一頁，我國青少年將在成長(zhǎng)過程中全面發(fā)展，形成良好的審美情趣和文化自信。